밝고 맑은 품성과 큰 꿈으로 미래를 열어가는 자연속의 송학초등학교
특색교육01
특색교육 01
목적
- 핵심역량을 기르는 학급교육과정 운영
- 학생참여수업으로 성장과 배움이 있는 수업 운영
- 수업-평가가 유기적으로 연결되는 과정중심평가 운영
세부 추진 계획
| 추진 과제 | 추진내용 | 시기 | 담당 | |||||||||
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| 핵심 역량 중심의 학년교육 과정 |
기초학습능력과 자기주도적 학습력을 바탕으로 학년군별 중점 핵심역량을 설정하여, 입학부터 졸업할 때까지 다양한 역량을 갖출수 있도록 한다.
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연중 | 담임 | |||||||||
| 학생 참여 수업 | 거꾸로교실, 하브루타, 프로젝트 수업 등 새로운 교수학습방법을 적극 활용하여 교실수업을 개선하고 성장과 배움이 일어나도록 한다. | 연중 | 담임 | |||||||||
| 수업 친구 맺기 | 학년군별로 수업 친구를 맺어 수업 계획, 수업안 작성, 평가까지 공동 수업안을 디자인 하고 일상 수업 공개를 통해 수업에 대한 이야기를 나눈다. | 연중 | 연구 | |||||||||
| 수업 전문가 | 수업에 대한 1인 1주제를 정해 1년동안 꾸준히 연구하여 수업 적용 및 동료 교사의 컨설팅 역할을 한다. | 연중 | 연구 | |||||||||
| 수업 나눔 | 수업 나눔 동아리에서 온라인과 오프라인을 활용하여 수업과 학급 운영의 노하우를 공유하고 수업 중심의 학교문화를 만든다. | 연중 | 주제 | |||||||||
| 과정중심 평가운영 | 과정중심평가를 통해 수업과 평가가 유기적으로 연결되는 시스템을 구축한다. | 연중 | 자치 평가 |
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