미래를 열어가는 창의적인 인재 육성

존중과 배려의
공동체 의식을
키우는 학생

‘더불어 살아가는 정의로운 민주 시민육성’시교육청의교육 지표 반영

학생·교사·지역사회 실태에서 기초·기본 생활 습관 정착,남을 배려하는 마음,학교와 이웃사랑, 민주시민 고양 등의 요구

깊이 생각하고
창의적으로
공부하는 학생

다원화된 사회에질높은 삶을 향유할 수 있도록 학생의소질과 적성에 따른 교육 기회제공의 필요성 반영

학생의 능력, 적성,진로에 적합 한 학습자중심교육의 209 개정 교육과정의 기본방향 반영

건강한 신체와
강인한 의지를
지닌 학생

교육기본법과 국가수준 교육과정 이 추구하는 인간상 반영

2009 개정교육과정의 ‘학습과 생활에서 문제를 인식하고 해결 하는 기초능력 기르기’교육목표 반영

정보화·세계화 사회의 시대적 요구

자기 자랑과
미래의 꿈을
가꾸는 학생

학생의 능력,적성에 적합한 학습자 중심교육의 2009개정 교육과정의 기본방향 반영

‘꿈과적성을 키워가는 진로교육 추진’ 광주교육의 시책 반영

교과부진로교육 활성화 방안 반영

• 인성(Humanity)

  실천 위주의 인성교육

• 체력(Activity)

  활동 중심의 기초체력 향상 교육

• 개성(Personality)

  개성을 살려주는 소질 계발 교육

• 창의성(Potential)

  잠재능력 개발을 통한 창의력 교육

• 흥미(Interest)

  흥미중심의 문화·예술 교육

• 사고(ⓘdea)

  생각을 넓혀주는 학력신장 교육